"La Cumbre sobre educación expresa la madurez de nuestras sociedades", afirmó Sileoni

"Nos hemos dado cuenta que la educación no es algo privativo de los educadores sino que también abarca otras áreas y que se pueden tomar medidas de inclusión social como la generación de empleo o tener una economía sostenida que indudablemente generarán un impacto educativo", dijo el ministro en diálogo con Télam.

La presidenta Cristina Fernández de Kirchner encabezará el viernes y sábado la XX Cumbre Iberoamericana cuya realización será uno de los acontecimientos centrales en el marco del Bicentenario de la Revolución de Mayo.

Participarán los primeros mandatarios de 19 países latinoamericanos, España, Portugal y Andorra, además de seis Observadores Asociados (Bélgica, Filipinas, Francia, Italia, Marruecos y Países Bajos).

El viernes los ministros de Relaciones Exteriores abordarán el tema central de la Cumbre y además considerarán los documentos que elevarán para la aprobación de los mandatarios, entre los cuales figuran las metas educativas 2021, aprobadas en septiembre por los ministros de Educación de Iberoamérica.

Las metas aprobadas son producto de un trabajo iniciado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) que propone una serie de objetivos educativos a alcanzar en Latinoamérica como la erradicación total de analfabetismo y la escolaridad básica obligatoria, entre otros puntos.

Para ello estableció un Fondo Solidario que prevé la disposición de sumas anuales para los países hasta llegar a los 4.000 millones de euros en el 2021, aportados por organizaciones como Unicef, organismos de cooperación europeos, bancos y organizaciones privadas, además del aporte natural de cada país.

"Si Argentina sigue sosteniendo la inversión en educación como hasta ahora, estamos en condiciones de llegar a cumplir esas metas", dijo Sileoni, quien destacó : "somos un país que está un poco mejor que otros en materia educativa a partir de los logros obtenidos en los niveles inicial y secundario".

"Estos logros -explicó- no nos impiden los enormes desafíos que implican mejorar la calidad del sistema y para ello es necesario seguir comprando libros y computadoras con lo cual podremos sostener este avance".

Sileoni destacó que en la región "Argentina es mirada con mucho respeto por que está en una situación más ventajosa que otros países, pero no podemos negar que siguen existiendo inequidades".

"Hay países que tienen una inversión más desarrollada porque vienen de sociedades más homogéneas pero aún ellos presentan desigualdades hacia el interior de sus territorios", dijo el ministro.

Esta situación se refleja también en la Argentina en donde aún se puede observar "que la situación en materia de educación no es la misma en las provincias del centro que en las del norte y es allí en donde tenemos que trabajar más".

"Si uno va al interior de esas provincias las inequidades se profundizan y podemos encontrar que, por ejemplo, las mujeres están en peor situación que los varones en materia educativa", dijo Sileoni.

Según el ministro, la importancia de que en la Cumbre que se realizará en Mar del Plata los presidentes iberoamericanos debatan la educación y la inclusión social radica que "una buena escolaridad, por ejemplo, también puede mejorar la salud de las personas".

"Una mamá con estudios seguramente podrá decidir cuándo y cuántos hijos tener, el crecimiento del PBI está asociado a una mejor generación de empleos y de salarios, con lo cual un papá podrá mandar a sus hijos a la escuela. Esto es lo que va a estar plasmado en esta Cumbre", dijo el ministro.

El compromiso de los jefes de estado con las metas educativas 2021 permite suponer "un salto cualitativo en un momento muy especial para la región", destacó Sileoni.

Télam . Buenos Aires, 10 de diciembre de 2010.