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Educación, presente y futuro de la Argentina La naturaleza y la enseñanza son cosas parecidas(son"parientes"), pues la enseñanza modifica ("configura según nuevas medidas") al hombre; y al modificarlo hace ("crea") naturaleza. Seguir leyendo
"...con el andar del tiempo, aquellos grupos cerrados, oligárquicos, se han convertido en camarillas y hubo necesidad de una verdadera revolución universitaria para acabar con aquel régimen" (exposición del Diputado Nacional Enrique Dickmann, Diario de Sesiones de la Cámara de Diputados, (…) Seguir leyendo
Buenos Aires, Miercoles 11 de Septiembre de 2002 Seguir leyendo
Por Eduardo R. Saguier En un anterior mensaje de mi autoría, titulado "Dudas Metódicas", señalé la inescindibilidad del sistema científico-educativo argentino, haciendo énfasis en la íntima relación que debe darse entre los sectores de Ciencia y Técnica y los de la Educación Superior. En el (…) Seguir leyendo
Por Eduardo R. Saguier Investigador Independiente del CONICET Con honda perplejidad observamos como se reiteran viejos errores y se implementan añejas prácticas al inaugurarse esta nueva gestión de gobierno. Nos estamos refiriendo a la indiferencia por la educación superior y la (…) Seguir leyendo
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