La Educacion Argentina : Un mercado persa

Daniel Filmus "La calidad educativa es mi obsesión "FUENTE : Diario La Nación (21-05-03) :
Eligen escuelas que abrirán los fines de semana. La Dirección General de Cultura y Educación ya está seleccionando las escuelas en las que se pondrá en marcha el programa "Patios Abiertos", una iniciativa oficial que promueve la apertura de instituciones educativas durante los fines de semana para que en sus instalaciones se realicen actividades recreativas, deportivas y artísticas. El titular de la cartera educativa bonaerense, Mario Oporto, señaló que "a partir del 13 de febrero…
FUENTE Sat, 7 Feb 2004 15:47:52 -0300. Diario El Día

Por Juana Raggi
Buenos Aires, 8 de febrero del 2004
Juanaraggi@hotmail.com

Curso de Rectores del Consudec

"No comprendemos que los chicos tienen una nueva cultura emergente que nos ha superado. La escuela sigue con el formato tradicional y nuestra propuesta educativa choca con ese universo. Los docentes no han tomado conciencia de estos cambios", dijo a LA NACION el padre Guillermo Tanos, representante legal de cinco colegios salesianos en Chubut. FUENTE La Nación 8/92/03

"Educar es sumergir al chico en la realidad total ; introducirlo a través del asombro y el estupor frente a la realidad, al mundo de la física, de la biología", dijo el obispo de Villa María a LA NACION, al definir la calidad educativa no sólo como una buena formación sino como la capacidad del docente de abrir al chico el horizonte de la totalidad del mundo con el que se enfrentará. FUENTE La Nación 8/02/04

Cuando una generaciones se adoctrinó en la desesperanza, el analfabetismo, falta de valores, aparecen los mesiánicos rasgándose las vestiduras, que en vez de plantearse la defensa corporativa de LA EDUCACIÓN, se dividen al mejor estilo tal cual un pequeño maquiavelo ilustrado.

Los Filmus hablando de obsesión.

Lic. Filmus, la obsesión aparece cuando se tiene una idea permanentemente, no hay Educación, deje de lado ese pensamiento, y tranquilícese, hay formación dispersa en base a dictámenes de los Ministerios Provinciales de educación, ¿porqué no tuvo esta misma obsesión en la Cap. Fed ?, simple respuesta, no implementó la ley federal de educación, con la que hoy no puede lidiar, y pretende tapar con parches, al mejor estilo artesano remendón.

Los Oportos, hablando de patios abierto los fines de semana, cuando las escuelas están vacías de lunes a viernes, por la deserción escolar, provocada por nuestro perverso régimen educativo donde las víctimas son los jóvenes y niños y hacen de los docentes sus verdugos, porque parece que la cobardía en reconocer los errores y la pavura a un cambio real, es una de las características de nuestros dirigentes educativos.

Los Consudec (consejo superior de educación católica) ciertamente al margen de toda realidad social puesto que si la escuela siguiera en el formato tradicional, no tendríamos la reforma educativa.

La Iglesia, como siempre… hermosas palabras, al servicio de Estado y al margen de la realidad social, ya que la Nación, la subsidia, tanto a sus purpurados, como a sus escuelas, realmente nos introducimos al asombro y estupor ante el paradigma de que un docente estatal, manda a sus hijos a la escuela pública y le paga con sus impuestos a los hijos de Pereyra y Laola, para que estudien en una escuela católica, apostólica y romana, jornada completa tres idiomas, hockey sobre césped, flauta dulce y baile flamenco.

Los Rectores, pataleando por el fracaso universitario, cuando no se necesitó demasiadas luces escolásticas para denunciar desde el vamos, el fracaso de las leyes educativas provinciales, pero se olvidan de berrear por el éxodo de los últimos ex alumnos, científicos argentinos universitarios, expulsados por nuestro "método de escape al exterior"-"cerebros en extinción" y haciendo un "olvido involuntario" cuando se omite explicar sobre el CONICEF.

Pero la realidad, de la cual no quieren hablar, es que CONVIENE EL FRACASO ESCOLAR, no se improvisó, se creó ex profeso, para hacer del analfabetismo un fin en si mismo del Estado argentino, una juventud que analiza, razona e internaliza el hambre, la inanición, la muerte de nuestros mayores, no cirujea ni cartonea, exige trabajo digno, no se conforma con calmar su estómago revolviendo la basura para encontrar comida, demanda el derecho de igualdad para todos, no se vende por un plan trabajar, reclama una responsabilidad, EL ANALFABETISMO VALE SU PESO EN ORO.

Ahora gozamos, para seguir la dispersión educativa, de el "consejo federal de educación", formado por los ministros de educación provinciales, a su cabeza el Lic. Filmus.

Por resolución 6000/3 la creación de "unidades educativas de gestión distrital", formado por inspectores, consejeros, municipales, etc. etc…y a su cabeza Oporto.

El fin : solucionar la problemática educativa en base a la calidad... dos nuevos bazares en el negocio instructivo, dentro del mercado educativo.

– LA EDUCACIÓN SE TRANSFORMÓ EN UN MERCADO PERSA, DONDE CADA VEZ HAY MAS TIENDAS DE VENDE PATRIA, VENDE ILUSTRACIÓN, VENDE INMUNIDAD, VENDE PRINCIPIOS ,VENDE COMISIONES , VENDE CONSEJOS, VENDE CAPACITACIÓN, VENDE OPINION, REGENTEADOS POR MERCENARIOS EDUCATIVOS CON PODER Y CARGOS, DONDE, PARA NADA TIENEN QUE VER LOS ALUMNOS Y DOCENTES, NI LA CALIDAD Y EQUIDAD ,NI LA CAPACITACIÓN EDUCATIVA, (OBSTÁCULO PARA JUSTIFICAR LA NECEDAD DE LOS FUNCIONARIOS), ESTOS SON LA MONEDA DE REGATEO QUE SIRVEN A SUS FINES : NO UNIFICAR, NO PENSAR Y DISTRAER LAS POLÍTICAS NACIONALES SOCIO-ECONÓMICAS -EDUCATIVAS Y DE SALUD, SIGUIENDO CON EL ENTRETENIMIENTO PEDAGÓGICO PARA EL CUAL SE PRESTAN TODOS LOS LEGIONARIOS, ESPIRITUALOIDES E INTELECTUALOIDES.

– EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y A LA SALUD, ES REALIDAD, PARA MUY POCOS, PERO ES UNA UTOPÍA PARA LA MAYORÍA DE LOS ARGENTINOS.

– DEMOS GRACIAS A TODOS LOS TENDEROS -OPINADORES-SEPARATISTAS.